初中音乐试题

初中音乐试题

  初中音乐试题学校 姓名)( 一、教案设计(见附加页:七年级上册第三课《船歌》: 教案设计(见附加页:七年级上册第三课《船歌》 (20 分) 应侧重的几个方面: 应侧重的几个方面 1、教材内容分析。2、教学目标。3、教学中的重、难点。4、教 、教材内容分析。 、教学目标。 、教学中的重、难点。 、 学过程与方法。 、知识的传授与技能的掌握。 学过程与方法。5、知识的传授与技能的掌握。 二、选择题(每题 1 分,30 道题共 30 分) 选择题( 。 1、古曲《阳关三叠》中的“三叠”所指 、古曲《阳 ...

天水市初中音乐一班班级学习简报第1期

  天水市初中音乐一班班级学习简报第 1 期发布者:谢玲 发布时间: 2010-11-1 14:37:22学习要求每位学员在规定时间内认真按学习流程完 成每个学习环节的学习任务。具体要求如下: 一、课程学习 1、规定课程,拓展资料及各类简报,建议每周学 习不少于 6 小时。 2、教学设计与反思 结合自己日常教学的某一堂课,进行教学设计,其 中要体现课程学习汲取的理念,或对自身的某个教学 行为和习惯进行深入的反思“我的教学设计与反思” 至少提交两篇。 3、作业 按时完成平台中发布的作业,作业要求反映自 ...

初中音乐教学计划

  初中音乐教学计划一、学生基本情况分析: 1、学生正处于变声期,唱歌较困难。 2、学生叛逆心强、胆子小、缺乏表演自我的能力。 3、学生对音乐的学习,观念不正确。 二、教学目标 : 1、突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党的教 育和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、 有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。 3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有 ...

初中上学期音乐组教学工作计划

  初中上学期音乐组教学工作计划一、情况分析(一)学生情况分析 初一的学生经过一个学期的学习,对初中的音乐学习有了一定的了 解,加深了他们对音乐的浓厚兴趣,而且他们乐于参与各项音乐活动, 特别是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比较感兴趣,但由于他们 年纪小,对音乐内容的理解还需要加强。因此,对初一的学生应该使他 们对音乐的兴趣继续保持,同时引导他们加强音乐思维,体验音乐带来 的美感。 初二的学生在经过前阶段的学习,对初中音乐教学已经有了一定的 了解,因此,本学期要继续加强他们对音乐知识的了解,扩大 ...

初中音乐课唱歌教学的几点反思

  初中音乐课唱歌教学的几点反思咀头初级中学 何 娟新的音乐课程标准的颁布带来了音乐教育发展的春天, 它改变了 音乐课无地位、无组织、无核心的局面,正在走向日益完善、系统的 道路。 唱歌课是中学音乐教学的一个重点内容,我发现现在的学生喜欢 唱歌可是却不喜欢唱音乐课本上的歌曲,喜欢唱象周杰伦等一些现代 的流行音乐,难道是音乐课本上的歌曲不好听,与学生现在的心灵差 距太大了吗?通过我的观察不是这样,以前所谓的“唱歌”,就是老 师教会学生唱会旋律就可以了,也不管歌唱的方法和歌唱的状态,以 及对歌曲的感情处 ...

2008初中音乐教师招聘考试试题(一)及参考答案 第12套

  初中音乐教师招聘考试试题(一)及参考答案 初中音乐教师招聘考试试题 一 及参考答案 一、填空题(每空 1 分,共 4 分) 填空题 《音乐课程标准》的“课程性质与价值”与《义务教育音乐教学大纲》的“学科性质”比较 《教学大纲》/学科性质 《课程标准》/课程性质与价值 ●实施美育的重要途径; ●人文学科的一个重要领域; ●对于培养学生德、智、体全面发展, 提高全民族的素质和建设社会主义精 ● 神文明有着重要的作用; ●九年义务教育阶段的必修课。 ● ●审美体验价值; ● ● ●文化传承价值。 ; ...

初中音乐欣赏课新授课

  音乐欣赏课新授课 一,教学流程 教学流程图课前延伸1 激趣,导入 自主聆听2 合作探究 感受作品课内 探究3 精讲点拨 理解作品4 巩固训练 明确艺术形 象课后提升二,环节解读 (一)课前延伸 新课自主预习能调动学生主动参与学习的积极性, 并能启发学生的形象思维 能力和情感体验能力.音乐是听觉艺术,让学生有机会听,有目的的听就是最好 的自主预习. 1,充分发挥校园,教室音响系统,学校闭路电视的作用,利用大课间,课 外活动等时间,安排《每周一歌》《每周金曲》等栏目,定时播放与教材配套的 , 音响, ...

初中音乐试题

  初中音乐试题??初三音乐知识汇总 初中音乐试题??初三音乐知识汇总 ??初三音乐知识汇总 1、《二泉映月》的曲作者是华彦钧,又名阿炳 。其主奏乐器是 二胡,后被吴 祖强改编成弦乐合奏 。 2、《月儿高》选自《瀛州古调》,其演奏形式是 琵琶独奏 。3、《月夜》的词作者是 爱森多夫,曲作者是 舒曼 ,其国籍是德 国。 4、《花好月圆》由 黄贻钧作曲,彭修文编曲,演奏形式是管弦乐合奏 取 吹 、拉 、弹、打 四个乐器组的多种配合与组织,作品大意 它采 表现了圆月之夜百花盛开、人们欢悦的生活情景。 5、 ...

初中音乐新课程、教法、教材基础知识

  初中音乐教材教法考试提纲 根据文件精神考试内容包括:课程标准、教材教法、教材基础知识等三个方面。 《音乐课程标准》 (一) 音乐课程标准》 《音乐课程标准 第一部分 前言 (1)我国中小学音乐教育的现状及新标准颁布的背景. 题例:结合本地、本校音乐教育教学的现状谈谈新课程改革的紧迫性与必要性; (2)课程性质与价值; 题例:音乐课程的价值主要体现在: 审美 ) 创造性 ) ( ( (社会交往 ) 文化传承 ) ( 等几个方面。 (3)基本理念; 题例:简述新课程标准的基本理念: ( 第二部分 课 ...

初中音乐试题

  音乐试题: 音乐试题:听辩题。每小题听两遍。 听辩题。每小题听两遍。 1、请写出第一首歌曲的演唱形式:( 2、请写出第二首乐曲的主奏乐器名称: ( 表现意境( 3、请写出第三首乐曲的主奏乐器名称: ( 表现意境( 4、请写出第四首歌曲是几拍子的歌曲: ( 指挥图示为: 一、 ) ) ) ) ) )(二、填空题: 填空题: 1、 《中华人民共和国国歌》是由( 你写出2拍子的强弱规律: ( 2、 声乐套曲《黄河大合唱》是音乐家( )作词, ( ) 。))作曲,又名《 .》 。歌曲为2/4拍,请)最重 ...

《对初中学生古典音乐教学现状的调查及对策研究》

  《对初中学生古典音乐教学现状的调查及对策研究》 对初中学生古典音乐教学现状的调查及对策研究》 课 题 结 题 报 告徐州市苏山中学 许园一、课题提出的背景 初中音乐教学时,教师常常会明显感觉到中国古典音乐难教,许 多学生大有充耳不闻之态。教材中选入的作品都是经过专家精心筛 选、 最具代表性的经典作品,但学生们为什么会没有兴趣呢?世界文明 的快速发展步伐,给世界带来了严重的负面影响, 快餐似的音乐文化、 认识上的片面,阻碍着古典音乐教育的顺利开展,古典音乐教学发展 滞后,许多好的古典音乐没有被很好 ...

初中音乐

  2010 年曲靖师范类大中专毕业生就业考试专业知识 教法技能 大纲音 乐(初中教育岗位) 曲 靖 市 教 育 局★一,考试性质师范类大中专毕业生就业考试属选拔考试, 教育行政部门根据教育事业改革和发展的需 要, 考查, 考核毕业生从事教师工作的专业知识, 教育教学能力, 按招考录用计划择优录用, 考试具有较高的信度,效度,区分度和一定的难度.二,考试形式与试卷结构考试形式:闭卷,笔试. "专业知识"满分 100 分,考试用时 100 分钟; "教法技能"满 ...

初中音乐第十三册参考试题

  初中音乐第十三册参考试题 一、填空题 1、歌曲《七子之歌??澳门》词作者( ) ,歌曲抒发了作者对祖国的眷恋之情。 2、冬不拉弹唱是( )人民非常喜欢的艺术形式,演唱者多自弹自唱。 3、船歌这种音乐体裁的产生和发展,与( )的浏览船??贡都拉??有重要关系。 4、世界上著名的三大男高音是( )( 、 )( 、 ) 。 5、 《伏尔加船夫曲》是( ) (国家)民歌。 6、夏里亚宾是俄国( )歌唱家。 7、进行曲是一种用( )节奏写成的声乐曲或器乐曲,常用于队列行进中。 8、铜管乐队又称为军乐队,是 ...

初中音乐教师业务考试试题

  初中音乐教师业务考试试题【基 5】 一.填空.(每空 1 分总计 40 分) 1.在歌(乐)曲中,我们常常看到# .b . 这样的记号,那么"#"是(升)记号,"b"是(降)记号. 在乐曲中的还原记号是( ).他们统称为(变音 )记号. 2.歌曲《国际歌》是从弱拍开始的,这样由弱拍开始的小节,叫(弱起)小节,也叫不( 不完 全)小节. 3.常见的乐段由(二句)或(四句)乐句组成.他的形象单一,能完整或相对完整地表达一个 ( ),结尾一般落在( )上.由一个 ...

初中音乐试题

  初中音乐试题 (2009-01-09 16:16:57) 标签: 杂谈 初中音乐试题 学校 姓名 一、教案设计(见附加页:七年级上册第三课《船歌》: )(20 分) 应侧重的几个方面: 1、教材内容分析。2、教学目标。3、教学中的重、难点。4、教学过程与方法。5、知识的 传授与技能的掌握。 二、选择题(每题 1 分,30 道题共 30 分) 。 1、古曲《阳关三叠》中的“三叠”所指 A 。 A、用一个调变化反复。 B、歌词经常反复。 C、乐曲的结构运用的是回旋曲式。 2、古典歌曲《满江红》的词作 ...

谈谈初中音乐课的课堂教学

  第 移卷 草 期 , 年母月天 中学 刊,抽犷 皿 如 拭叭 。 抽朋”,谈谈初 中 音 乐课 的课 堂 教 学曹亚 斌河 南省 正 阳 县 焕 水 一 中 正 阳,,音 乐 作 为 学 校 规 范 教学 中 的 一 门课 程。,,为 例来讲授 前倚音 的 名称 作用 及 有 关知“”、它有着 自身 的 规 律性 它 不 仅 担 负 着 重要 的职生 而 且更担 负 ?对 学 想 进 行美 育教 育 因 此 如 何 上 着 对 学生 进行 思 教 育 的 任 务 好音识。如一你 礼・责,一产户 ...

初中音乐教学的几点认识

  初中音乐教学的几点认识 聂绥兰 音乐是由情感引起的,正是这种“情”牵动着无数颗童心。音乐作为学校基 础教育中的一门学科,它是加强美育的主干课程,是对学生进行审美教育的主干 渠道,同时也是辅德、益智、健体、促劳的重要课程,起着其他学科不可替代的 作用。在音乐教学中以下几个问题特别值得教师重视: 一、教师应该不断学习、充实自己,努力提高自己的专业水平。书上内 容自己要先把它欣赏几遍,结合音乐的表现要素(如音色、旋律、节奏、和声、 配器等)把它弄懂,再去教学生。 二、音乐教学中应注意音乐文化的多元化。 ...